毛坦厂中学副校长:高考工厂的说法是不尊重学生

一生平安

　　法制晚报讯（特派六安记者 李洪鹏 编辑 纪欣）最近几年，被称为“高考工厂”的毛坦厂中学处于舆论的漩涡中，既然是被认为是“工厂”，为何又有许多学生和家长选择毛坦厂中学？日前法晚记者专访了毛坦厂中学主管教育的副校长李振华。李振华今年50岁，除了日常的学校管理工作，每周还要给高一学生上6节数学课。
　　“高考工厂”的说法是对学生的不尊重
　　对于“高考工厂”这种说法您怎么看？
　　李振华（以下简称李）：这种说法本身就是对学生的不尊重。学生只是想来这里学习知识，想通过提高自己的成绩来改变自己的命运和家庭的命运。
　　人们不应该把教育的成果简单地看成像工厂一样机械的加工，也不能因为我们的学生人数多、学习成绩好，就说是“高考工厂”。如果是“工厂”，那我的每一个学生的价值取向都应该是一样的，每一个老师的行为都是一样的，但这可能吗？学生们的价值观是多元化的，兴趣爱好是不同的，填的志愿、选择的专业都是不同的，学生们不是机械的产品。
　　一方面有媒体报道说我们学校的一些做法不符合时代要求，但是另一方面又有很多外地的、本省的教育系统的管理者到我们这交流学习。
　　中国教育的最终目标就是德与行，为什么这么说？就是要让一个学生认识到，想为社会做出贡献，你必须具备哪些基本的条件，这也就是素质教育。
　　毛坦厂中学发展到今天，并不能简单地认为只是一个灌输教育，更主要的是我们第一步的“德行”教育。
　　举个例子，我们这三个学校在一起有两万人左右，那你感觉这两万人的秩序怎么样，有没有那种乱哄哄的、打打闹闹的情况？你再看看校园环境，两万人从校园离开的时候可有一个垃圾。
　　法晚：今年有多少毕业生？补习班的老师待遇如何？
　　李：毛坦厂中学今年有1500多名应届生，金安高级中学也有1500多名毕业生，加起来有3000人左右。
　　补习班的老师都是通过社会招聘来的，采用的学校招聘制，老师的一般工资在八九千元上下。当然在毛坦厂的校园里，他们是积极性最强也最疲惫的人。
　　每两层楼都设有一个心理咨询室
　　法晚：听说学校没有设置体育课、美术课？
　　李：体育课怎么可能不上呢？只不过是在高三的后两个月不上。
　　为什么不上？你要考虑到有些家长的心情啊，距离高考时间很短了，各级主管部门也希望我们能更积极地准备迎考。不管怎么说，我们的教育要符合大众心理。从师资上来讲，学校有14个体育老师，如果我不开体育课的话，我要老师干吗？如果不开美术课的话，为什么有12个美术老师？不开音乐课的话，为什么有11个音乐老师？
　　法晚：学校有没有想过如何疏解考生的心理压力？
　　李：从2004年，学校就开设了心理学教育课程，可以说在安徽省是最前沿的。2008年又建了心理实验室，现在高一、高二班级每栋楼里都设有一个心理咨询室，在高三班级和补习中心的教学楼中，每两层楼都设有一个心理咨询室。实际上，这几年来心理咨询室咨询的学生并不多。因为好多学生有困惑或想法更多会直接和班主任沟通，一些心理咨询的问题在班主任那就已消化掉了。而来咨询的学生的问题大都集中学生认为自己缺少父母关爱，或者学习不好，家长不理解等。
　　现在社会上出现了很多留守儿童，从心理来讲，他们很多都是孤独、孤立的，这其实是教育应该关注的。
　　法晚：有报道说，毛中的复读生八成来自农村，怎么看待这种现象？
　　李：这么大比例的考生都来自农村，说明高考这个机制本身是公平的。但这个公平的机制背后又存在很多不公平，农村是不是能享受到跟城市一样的资源，让大家站在同一个起跑线上？
　　对于农村孩子来说，更多地要靠他们个人的努力，来改变自己的命运。所以我们提倡均衡化，物质的均衡化，资源的均衡发展，环境的均衡发展。当然，这方面的社会问题要逐步去解决，要循序渐进，但是不改革是肯定不对的。
　　我们的教学理念短期不会变
　　法晚：毛坦厂中学未来会有改变吗？
　　李：我们的传统是不能变的，要为国家培养人才，要培养学生好的行为习惯、生活习惯，要勤奋上进，积极面对社会，这是必然的。如果为了迎合一些舆论，就把我们一些好的传统给丢掉，那么最后学校也会失败。
　　一个学校没有价值、没有特色，我们这样一个山沟里面的学校，怎么会有这么多学生？所以我想，学校还是有社会价值的，所以我们的核心教学理念是不会变的。
　　我们学校的价值，不是单纯的为了高考，其实首要的是思想。如果思想不过关的话，哪还会有孩子愿意来这吃苦？孩子没有奋斗精神的话，智商再高，以后也没有好的发展。
　　我们每周都给班主任开一次会，主要是强化职业道德，还有工作的前瞻性。比如春季的时候容易发生哪些问题，都要做到先知先觉，那样学生就服你。
　　法晚：以往都会有万人送考的场面，大巴车多达几十辆，为何最近两年不搞了呢？
　　李：送考这个行为，学校的老师并没有太多参加。我们老师就是把学生组织好，秩序搞好，安全送上车。
　　至于那些放鞭炮、放烟花的都是我们这边的居民和一些陪读的家长的个人行为，学校没必要去这样做，这边居民都说生活在毛坦厂很荣耀很幸运。而且这么多人一起送考、一起庆祝也是每一个学生值得记忆和回忆一辈子的，很多学生都不愿意提前离开学校，就是为了参加这样的集体送行。
　　今年更简单，早上出发前讲个简单的广播稿，然后让校长对同学们说说寄语。
　　最让人感动的是，开始道路上全都是家长，马路被堵的水泄不通，当时很多人都在担心这车肯定走不出去。但是没想到车子一发动，所有的家长都自然地列队在两边，把中间留出一个车道，这一幕非常感人。
　　仅从指标上评判素质教育会有偏差
　　法晚：有声音说你们学校的教育理念与素质教育对立，同意吗？
　　李：在开展素质教育评估的时候，大多只是简单地看一看学校操场上有多少人在做操、多少人在打篮球等，实际上我觉得这些指标都是表面的，跟真正的素质教育还是有偏差的。
　　什么是素质啊？人的文化修养是不是素质，人的价值观是不是素质，对中国的传统文化的了解是不是素质？我们学校的高一学生，在一年中都在进行行为习惯、生活习惯和学习习惯的教育，在各方面都需要进行系统的训练学习养成，让学生的思想教育过关。
　　比如社会实践活动，不是说今天到哪去简单劳动了一下，而是让他在这个过程中去真正理解了社会、理解人、认识社会、适应社会。
　　法晚：作为副校长，你现在为什么还要坚持教课？
　　李：副校长首先要是一个教育者，要把最大的精力放在怎么把教育办好，不身体力行地接近学生、老师，是无法做好这个工作的。
　　我就是和老师们一起办公，我的办公座位跟他们的座位是一样的，可以看到老师是怎么对待学生、怎么与学生沟通的，以及学生有哪些异常的行为。
　　法晚：有学生接受采访时说从没有去过学校的体育馆、游泳馆，您怎么看待这个情况？
　　李：现在毕业生出去应聘，首先要问你是不是从知名大学毕业的。社会有这种用人的机制，就是在倒逼我们学生要走高考这条路。
　　我们经常跟高三的学生讲，你现在的勤奋就是你一辈子的财富，因为勤奋是一种习惯、是一种养成。只要把勤奋这种精神带在身上，你无论走到哪里，都会做的很好，都能成才，都能发挥个人的用处。
　　人的发展不仅要有智商，也要有情商。有智商没情商，那就是社会的隐患，高智商犯罪破坏性更大。单纯有情商也不行，因为社会还是要发展，只有情商是可以创造和谐，但是和谐是基础，发展才是主流。
　　法晚：怎么理解老师的职业素养和专业素养？
　　李：老师在培养学生的过程中，自身的展示就是种示范。学高为师，身正为范。在讲台上抽烟的老师，却告诉学生抽烟有害，你觉得有用吗？你让学生学习期间不能玩手机，老师却坐在课堂上玩手机……所以我们规定老师上课时不准带手机。
　　你让学生要做文明人，但是自己上课时却骂骂咧咧，觉得大家都会欣赏这种行为，这就是负面教育。你叫学生爱护环境，自己走路却随手仍垃圾，这样能够教育学生吗？你跟学生说社会现在在治理腐败，然后却收下家长送给你的两百块钱，你知道学生知道了之后会是什么想法吗？
　　学生们他会认为老师上课讲的只是个形式，只是说给他们听的不是做的。

一生平安

　　进入此门，只为高考！

　　这是一所“超级中学”：在校学生两万多名，教师六百余人；这里创造了应试教育的“神话”：地处偏远乡镇并无优越教育资源，却创下高考本科达线率超80%的奇迹；这里还是一处独特的教育景观：近万名家长(微博)租房陪读，催生的“陪读经济”成为一个中部乡镇的产业支柱。

　　有人说，这里是如炼狱般的高考工厂，也有人说这是乡村教育的一次成功逆袭。高考前夕，记者走进安徽省六安市毛坦厂中学，试图撩开这所“名校”神秘的面纱。

　　“高考在即！考大学！”刚进赵孟的房间，床头这几个大字就闯入眼帘，十分醒目。“刻这个字就为了提醒激励自己：来这儿是干什么的。”赵孟深吸了 口气说：“如果考不上大学，那会觉得很丢脸。以后同学聚会都会不好意思参加，觉得层次太低了。”赵孟很胖，看起来缺乏锻炼，黝黑的皮肤上满是青春痘，一圈 浓密的胡茬从嘴唇上冒出来，让他多了点青春期的成熟。“反正也学不死，那就往死里学。”　

　　在六安市毛坦厂中学，有2万余名学生和赵孟一样，来自全省乃至全国各地，但目标只有一个：考上大学！

　　为了高考，学生每天都在挑战利用时间的极限。早晨，六点钟起床，六点二十到校；中午，十一点半放学，十二点二十前赶回教室；下午，五点一刻放 学，六点前赶回教室，直到晚上10点50放学回家。吃饭、睡觉，一切能压缩的时间都被压缩，让位给学习。家长到校门口送饭、学生站在校门口吃饭，成了毛坦 厂中学外每天的独特风景。

　　在毛坦厂中学补习中心，下课时间很少看到学生走出教室课间活动，除了上厕所，绝大部分学生都在座位上看书，有的干脆趁机趴在桌上补会儿觉。

　　“学习强度很大，天天写作业、考试。”来自安庆的郭同学说，每天将近十四五个小时泡校学习，十分疲劳。下课睡觉是老师鼓励的课间活动，因为长期不上体育课，老师担心他们“太虚”了，课间剧烈活动容易伤到身体。

　　除了疲劳战，“毛中”学生的更大压力来自于成绩排名。“每周有周排名，每月有月排名。”在“毛中”补习中心，有一面墙的联考光荣榜，张贴着去年八月以来每月联考排名的入榜班级名单，旁边还有按月公布的学生月考排名表。

　　“这是用来激励进步的。”“毛中”的老师说。对于学习不好的，惩罚也是分明的。上课不认真听的，随时会被拎起来“站着听”，态度不端正或者屡教 不改的甚至会被“敲打”。“对于女生一般打手心，对于男生就劈头盖脸打巴掌。”说起老师的管教，“毛中”一位高二女生对记者吐了吐舌头。

　　“我已经从刚来时的5000多名前进到现在3000多名，不再被老师敲打了。”赵孟庆幸地说。事实上，“毛中”有老师“打学生”在当地众所周 知，但无论是学生还是家长，甚至连校外做生意的人都对此不以为然，“严点是好事，不管学生怎么能好呢？”在这一点上，大家达成了共识。

　　有压力的不止是学生。走进毛中补习中心的老师办公室，差点误以为走入印刷库房。每个老师的办公桌上、办公桌下都堆满了试卷，连办公室的走道也被试卷占满。“这已经不算多了，大部分卷子都做完了，之前更多呢。”一位老师面对记者的惊讶平静说道。

　　在“毛中”工作十六年的教师张行中坦言，学生有压力，老师也有压力。各班级间都有竞争排名，如何带出升学率更高的班级，老师间也有着无声的竞争。对他而言，首先是尽可能提高升学率，然后再是培养出更多的尖子生。

　　一方面要抓升学率，另一方面又担心孩子们的心理承受力，如何刚柔相济、既要到位又不能过度，这确实很难把握。去年毛坦厂中学一名学生坠楼身亡引发震动，张行中说，作为老师现在最担心的就是学生的心理出问题。

　　为此，毛坦厂中学专门建立了一座在哨所和监狱才会见到的瞭望塔楼，约七八层楼高的塔楼立在学校一角的山坡上，每天有两名保安在塔楼里居高临下观察校园动态，确保随时掌握校园内的异常情况。

　　万人陪读：一切为了孩子

　　毛坦厂中学所在的毛坦厂镇地处六安市金安区，是大别山里一处多县交界的偏僻乡镇。这个镇“因教而兴”，随着“毛中”生源越来越多，陪读 越来越多，这个小镇的房价也一路飙升，超过了六安市区。当地人说，镇里正在销售的高层楼盘售价已经超过5000元一个平方。“跟着毛中赚大钱”“考状元住 桃李园”等售楼广告随处可见。据毛坦厂镇的不完全统计，当地陪读家长近万人，超过本镇人口的数倍。

　　一年前，赵孟因为沉迷网络无心学习而高考落榜。作为家中的独子，父母对他期望很高，拐弯抹角找到“黄牛”花了两万元的中介费才获得到毛坦厂中学 复读的机会，之后又缴了一万五千元的费用，才挤进了毛坦厂中学的补习中心。由于学校没有宿舍，赵孟父母又把赵孟的奶奶从老家接过来，在毛坦厂中学旁租了一 间屋子陪读。

　　“陪读就要搭上一个劳力，我来陪读就不耽误儿子媳妇打工赚钱。”赵孟的奶奶孙桂芬说，自己今年已经65岁了，儿子儿媳在外地服装厂打工，一年收入不过十多万元，除去吃喝全都供孙子上学花费了。“我们没啥别的指望，只要孙子能考上大学，一家人的罪就没白受。”

　　在孙桂芬和孙子租住的这间十平方米左右的屋内，除了两张用长凳支起的简易床、一个床头柜和一张方桌，没有任何家具，衣服、杂物都用纸箱收纳堆放 着。在同一栋楼里，住着和孙桂芬一样的十多位陪读妈妈。他们都蜗居在用木板隔出的一间间十平米左右的房间内，白天搭伴买菜，一起做饭，晚上聚在院子闲话， 打发无聊的陪读时光。

　　“我已经在这陪读了四年，差不多花了二十万了。”来自六安市金安区山里的汪大文说，从高一开始她就带着儿子在毛坦厂中学旁租了一间房，开始了陪 读生活。去年儿子高考落榜，不得已又在这继续复读了一年。“全家张嘴吃饭，全靠丈夫在上海做生意赚钱养活。今年再考不上就不读了，承受不起了。”汪大文 说。

　　为了省钱，汪大文陪读四年搬了三次家，从学校周边搬到了现在离学校骑车要十多分钟的地方，租金也从原来的七八千一学期降到现在的不到四千块。每 天中午11点，汪大文准时开始做饭，40分钟后，饭菜全部端上一张矮方桌上，这时儿子差不多就骑车到家了。把毛巾递给儿子擦把脸，把出租屋内唯一的小板凳 让给儿子，自己静静坐到一边的床上看儿子吃饭，等儿子吃完匆匆返校，她才坐到桌前，吃儿子剩下的饭菜。

　　六安市毛坦厂中学校办主任刘洋介绍说，目前毛坦厂中学包括两个校区，一是公办的毛坦厂中学，另一个是民办的金安中学。“金安中学最初成立是为了 解决毛坦厂中学无法大量招收复读生的问题，后来随着学校规模扩大，现在金安中学不光招收补习的复读生，还招收应届中考(微博)生。目前，学校光补习中心的复读生就 有9000多人，全校有两万余名学生，保守估计也有近万名家长陪读。

　　“学校只提供部分女生宿舍，大部分学生都住校外由家长陪读。”刘洋说，让家长陪读，可以让孩子无后顾之忧，全心全意投入学习，更有助于舒缓学生的压力。

　　庞大的陪读家长队伍，拉动了毛坦厂镇独特的陪读经济。不仅房屋租金远高于周边乡镇，陪读聚集的人气还拉动了当地的服务业，甚至还推动了当地一些旅游景点的开发。毛坦厂中学所在的毛坦厂镇，已经将教育产业列为当地的支柱产业。

　　每当夜幕降临，是毛坦厂镇最热闹的时候。学生们都进入校园上晚自习，为孩子三餐生活操劳一天的陪读家长们终于可以坐下来歇口气了。爱热闹的聚集 在镇中心跳起广场舞，会持家的三五成群到超市拣些便宜的降价菜，爱玩乐的则来到棋牌室打几圈麻将，更多的陪读家长则围绕着不大的镇中心绕圈散步，巨大的人 流穿梭，搅动得小镇人声鼎沸。

　　应试自信中的危机感

　　拼力应考的学生、舍家陪读的家长、全力以赴的老师，合力创造了毛坦厂中学的高考升学奇迹：本科达线率超过80%，超过安徽全省平均水平 的两倍。毛坦厂镇也因此被视为应试教育的成功典范，不光来自安徽省的中考生或高考落榜生选择这里，甚至还有远自新疆、海南等地的异地考生前来借读。

　　“现在是毛坦厂中学最好的时期。”面对毛坦厂中学今天的影响力，在该校工作近三十年的副校长李振华颇为自豪。他认为，只要国家有考试，学校就有 应试，只不过毛坦厂中学将应试做到了极致，特别是为学生的家庭教育补位，为他们行为养成、学习习惯养成、生活习惯养成打下了良好基础，这样使应试学习事半 功倍。

　　“来我们这借读、复读的学生，很多是家长管不了、管不好的。”刘洋说，比如生活懒散，每年补习班开学都会来一批“踩铃”学生，踩着铃声进教室，类似这样的行为习惯、思想认识不好的，都必须矫正。

　　“我们首先要让学生能考上至少本科，这是回应家长和社会的必答题。但成绩只是表象，背后是学习的品质甚至是做人做事的品质，而这个是我们能保持 高考本科80%上线率的关键。”张行中说，学校在抓学生课本知识学习的同时，花了很多力气教他们做人做事，比如认真负责的精神、吃苦耐劳的品质、专心细心 的素质，这些都是替代家长补位家庭教育。“这是现在乡村教育面对留守儿童最需要的，也是最缺乏的。”

　　毛坦厂中学的老师们认为，来毛坦厂中学就读的不少是留守学生或者是成绩不好的落榜生，他们或多或少都存在家庭教育的“空窗期”，而学校半封闭化的管理，老师亦师亦长，则弥补了这一空白，可以有效矫正学生的言行和思想，从而使应试教育的效果最大化。这是毛中成功的关键。

　　但“毛中”的相关负责人也承认，一味瞄准应试也存在局限。比如虽然每年的高考本科上线率高，但考入一流名校的尖子生却很少。“北大(微博)好几年没有了，前年才出了个清华(微博)的。”刘洋说，“我们也在找出路。”　

　　现在毛坦厂中学也开始学一些城市重点中学，将高一高二的音体美课全部开齐，校园的一些社团活动也多了起来。学校渐渐发现，紧绷的弦稍微松一松，对学生的学习不是冲击，反而是种促进。

　　除了教育认识上的回归，“毛中”的很多老师也从身处的学校发现了教育深层困惑。

　　“某种程度上，毛坦厂中学的应试佳绩也是教育畸形发展的一种折射。”毛坦厂中学的一位老师毫不讳言，过分注重考分，拼命挤高考“独木桥”，这样的现实并没有改变。“说到底，还是我们没有太多上升通道，在现在情况下，大家只能走这个通道。”

　　李振华说，虽然现在高考改革对职业教育越来越重视，但职业教育是否让人感知到被尊重？让人看到“上升的希望”？职业教育出来的技能人才是不是还 会被当成“末流人才”？如果这些没有改变，那么最终大家还会被绑到高考的“战车”上，过度疲劳地应试，精英教育泛化的教育结构失衡仍将难以改变。

　　“毛坦厂不是神话，也不应妖魔化，透过这里发现教育的困境和症结，才是最有意义的。”李振华说。

　　面对毛坦厂中学的未来，几乎每一位接受采访的学校领导和老师都充满危机感。在他们看来，随着高考生源减少，复读生源也会随之减少。而未来新高考的过程评价，也将使补习复读的空间越来越窄，未来毛坦厂中学还能否续写“超级中学”的神话，将是一个问号。

　　高考又要来了。这是对“毛中”学生的考验，同时也在考验着“毛中”。新华每日电讯记者杨玉华